ความลับบของอากาศ

 

 

     ส่วนผสมคือก๊าซต่าง ๆ และไอน้ำส่วนใหญ่ ได้แก่ ก๊าซไนโตรเจน และก๊าซออกซิเจน  อากาศไม่มีสีไม่มีกลิ่น ไม่มีรสชาติ อากศที่ไม่มีไอน้ำเรียกว่า อากาศแห้ง

    

ไอน้ำเป็นส่วนประกอบที่สำคัญ และไอน้ำก็เป็นสาเหตุของการเกิดประสบการณ์ต่าง ๆ เช่น ลม  พายุ  ฟ้าแลบ  ฟ้าร้อง  รุ้งกินน้ำ  เป็นต้น

     

     คุณสมบัติของอากาศ  Properties.

1.  อากาศมีตัวตนและสัมผัสได้

2.  อากาศมีน้ำหนัก

3.  อากาศต้องการที่อยู่

4.  อากาศเคลื่อนที่ได้ และ เมื่ออากาศได้ความรับจะขยายตัว ลอยตัวสูง ความหนาแน่ของอากาศลดน้อยลง

      

        อากศเคลื่อนที่อยู่เสมอ สังเกตได้เช่น มีลมพัด มีเมฆ มีฝนตก อุณหภูมิสองบริเวณมีความแตกต่างกัน ทำให้เกิดพายุ ถ้ารุนแรงมาก อาจทำให้เกิดน้ำท่วม บ้านเรือนเสียหาย

      

         เทอร์โมมิเตอร์  มีลักษณะคล้ายหลอดแก้วหัวท้ายปิดมีกระเปาะเล็ก ๆ ข้างในบรรลุด้วยของเหลว เมื่ออากาศร้อนของเหลวจะขยายตัว  " อุณหภูมิสูงขึ้น "  ถ้าของเหลวหดตัว  " อุณหภูมิต่ำ "

      

           อากาศเป็นสิ่งจำเป็น ในการหายใจของสิ่งมีชีวิต  ถ้าขาดอากาศหายใจจะไม่สามารถดำรงชีวิตอยู่ได้

     

             อุลตราไวโลเลน หรือ แสงสีม่วง หากผ่านเข้าสู่โลกชั้นในจะเป็นอัตรายต่อสิ่งมีชีวิตช่วยป้องกันอันตรายจากนอกโลก เช่น อุกาบาต ขยะอวกาศ จะเกิดผลเสียต่อมนุษย์

 

 

 

 



 

บันทึกอนุทิน

ครั้งที่ 16

ประจำวันที่  3 เดือน  ธันวาคม  พ.ศ.  2557

ความรู้ที่ได้รับ

วิจัยเรื่อง  การส่งเสริมทักษะวิทยาศาสตรืการลงสรุปสำหรับเด็กปฐมวัย
-  การสังเกตข้อมูลแล้วมาสอดคล้องกับความรู้หรือประสบการณ์เดิม สอดคล้องกับการทำงานของสมอง
- กิจกรรมการทดลองและใช้คำถามในการบูรณาการ
ปฏิบัติโดยการทดลอง
ตัวอย่าง

หน่วยไข่  ไข่หมุน
อุปกรณ์  ไข่ดิบ กับ ไข่ต้ม
   ขั้นนำ  แบ่งเด็กออกเป็น  5  กลุ่ม  และหาพื้นที่ของตนเอง
   ขั้นสอน  1.  สังเกตไข่ดิบและไข่สุก  ให้สังเกตุความเหมือนต่าง
                 2. และใช้คำถาม  เด็ก ๆ คิดว่า ถ้าครูหมุนไข่ทั้ง 2 ฟองแล้วจะเกิดอะไรขึ้น
                 3. ทำการทดลอง และบันทึก
   ขั้นสรุป  ครูและเด็กสรุปถึงการทดลอง  "  ไข่หมุน "


วิจัย การส่งเสริมทักษะวิทยาศาสตร์การลงสรุปสำหรับเด็กปฐมวัย


** กิจกรรมในห้อง  การทำแผ่นพับ เพื่อให้ความรู้แก่ผู้ปกครอง และขอความช่วยเหลือในการนำวัสดุ
อุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม หน่วยนั้น ๆ

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ Applications

1.  สามารถนำไปจัดกิจกรรมให้เด็กเกิดการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ให้แก่เด็กปฐมวัยได้
2. นำไปใช้ในการทดลองเพื่อทดสอบหาความจริง
3. สามรถนำความรู้ในเรื่องแผ่นพับ ไปใช้ในการให้ความรู้และขอความช่วยเหลือ แก่ผู้ปกครองในอนาคตได้

เทคนิคการสอน Teaching methods.

ให้คำชี้แนะในการประยุกต์ใช้ให้สอดครองกับงานวิจัยเรื่องที่เพื่อนนำเสนอ
การอภิปราย

การประเมิน Assessment .

ตนเอง   แต่งกายสุภาพเรียบร้อย  วางรองเท้าอย่างเป็นระเบียบเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา สนใจในการนำเสนอวิจัยของเพื่อน

เพื่อน  ตั้งใจฟังเพื่อนนำเสนอ  แต่งกายสุภาพเรียบร้อย  เข้าเรียนตรงเวลา

อาจารย์  ให้คำแนะนำในการทำแผ่นพับดีมาก  แต่งกายสุภาพเรียบร้อยเหมาะสม  เข้าสอนตรงเวลา

 

 

 

บันทึกอนุทิน

ครั้งที่ 15

ประจำวันที่  27  เดือน  พฤศจิกายน  พ.ศ. 2557

ความรู้ที่ได้รับ   นำเสนอวิจัย

          1.  เรื่องการสร้างชุดกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
     ทักษะการจำแนก
     ทักษะการสังเกต
     ทักษะการวัด
     การหามิติสัมพันธ์
หน่วยสัตว์เลี้ยงแสนรัก   อาหารของสัตว์
อุปกรณ์   บัตรภาพสัตว์  บัตรภาพอาหารสัตว์  กระเป๋าหนัง
   -  แบ่งเด็กออกเป็น  5  กลุ่ม และคิดออกแบบท่าทางสัตว์ที่ได้
   - ภาพอาหาร
   - แจกบัตรภาพให้เด็ก และให้เด็กเรียงจากเล็กไปใหญ่
เด็กต้องมีประสบการณืเดิม   ** ใช้บรูณาการในกิจกรรม  เคลื่อนไหว
คำถาม
   -  ภาพนี้คืออะไร ?
   -  อาหารชนิดนี้เป็นอาหารของสัตว์อะไร ?
   -  สัตว์ดำรงชีวิตอย่างไร ?
   -  สัตว์กินอะไรนอกจากอาหารสัตว์ ?
นำภาพอาหารที่เรียงแล้วใส่ในกระเป๋าว่าตรงกับสัตว์อะไร
** สังเกต   =  มีโอกาสใช้ประสาทสัมผัสทั้ง  5
     จำแนก  = อาหารสัตว์
     การวัด   = เรียงขนาด  วัดขนาด  ( ด้วยตาของเด็ก )

• ครูจะจัดมุมเสรีในหน่วยที่สามารถหาของจริงมาได้  ใส่ไว้ในตู้เพื่อให้เด้กสังเกตุและบันทึกการเปลี่ยนแปลง
• ทำแบบฝึกหัด  การจับคู่ความสัมพันธ์

วิจัย การสร้างชุดกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

            2.  เรื่อง การจัดประสบการณ์หน่วยเน้นวิทยาศาสตร์โดยทักษะการสังเกตที่เกี่ยวข้องกับเด้กปฐมวัย
    หน่วยแว่นขยายเห็นชัดเจน
วิธีการ   -  ครูแนะนำกิจกรรม / ให้เด็ก ๆ นำแว่นขยายส่องสิ่งที่ตนเองสนใจ
             - แว่นขยายส่อง ดิน  หิน  ต้นไม้  แมลง  โดยการใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5  สำรวจรอบ ๆ บริเวณโรงเรียน 
            - สังเกตของจริงมองด้วยตาเปล่า และมองด้วยแว่นขยาย จากนั้นวาดภาพเปรียบเทียบ
คำถาม
         -  เด็ก ๆ มองเห้นวัตถุเป็นอย่างไร ?
         - เด็ก ๆ เห็นอะไรบ้าง ?
         - เมื่อใช้แว่นขยายส่องวัตถุแล้ววัตถุเป็นอย่างไร ?
        -  มองด้วยตาเปล่า และ มองด้วยแว่นขยายมีขนาดแตกต่างกันอย่างไร ?
   
     หน่วย  แสงเป็นอย่างไร  ( สถานที่ใต้ต้นไม้ใหญ่  / เล็ก )
วิธีการ    -  ครูแนะนำกิจกรรม เด็กใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5
1. เด็กยืนใต้ต้นไม้ใหญ่ และต้นไม้เล็ก เพื่อดูแสงที่ลอดผ่านใบไม้ ดุความแตกต่างของแสงที่ลอดผ่าน
2. ทดลองตักน้ำใส่ขัน วางกลางแดดประมาณ 1 ชั่วโมง และตักน้ำใส่ขันแต่วางอยู่ในร่ม ดูว่าแตกต่างกันอย่างไร
3. จับดิน  ดินเปียก ดินแห้ง
4. เด็กหาวัตถุธรรมชาติเพื่อทำเป็นเงา และสังเกตเงาที่เปลี่ยนแปลงไปตามเวลา การเคลื่อนที่ของดวงอาทิตย์
         - สรุป โดยการสนทนาถึงกิจกรรมที่ทำ

วิจัย ผลการจัดประสบการณ์หน่วยเน้นวิทยาศาสตร์โดยทักษะการสังเกตที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัย

        3.  เรื่อง การคิดเชิงเหตุผลของเด้กปฐมวัยที่ได้รับการจัดพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์
 - การคิดเชิงเหตุผลสำคัญ ทักษะพื้นฐานที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์
 - การจำแนกประเภท  การจัดประเภท  อนุกรรม
มี 8 หน่วย ดังนี้  น้ำ อากาศ ดวงอาทิตย์ เรียนรู้ธรรมชาติ พืชน่ารู้ พลังงาน เสียง และ ฉันคือใคร
      ตัวอย่างแผนการจัดประสบการณ์   สนุกกับน้ำ
กิจกรรม  กรอกน้ำใส่ขวด
     -  ครูแนะนำกิจกรรม
     - ครูและเด็กร่วมกันวางแผนการหาวิธีกรอกน้ำใส่ขวด  (  ใช้แก้วตัก  ใช้กรวยกรอก  นำขวดคว่ำลง )
     - จากนั้นครูให้เด็กทำตามที่ครูสาธิต
    - ให้เด็ก ๆ คิดหาวิธีการนำน้ำเข้าขวดด้วยตนเอง

  วิจัย การคิดเชิงเหตุผลของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์

      4. เรื่อง ผลของกิจกรรมการทดลองที่มีผลต่อการสังเกตและการทดลองทางวิทยาศาสตร์
-  การสังเกต  การจำแนกประเภท  การวัด การลงความเห็น   มิติสัมพันธ์
  ** พืชต้องการแสงแดด
- ปลุกถั่วงอก  1. ไว้ในที่ที่แสงแดงส่องถึง
                       2. ปลูกแล้วเอากล่องคลอบไว้
- เด็กจะมีการตั้งสมมติฐานและบันทึกทุกวัน
- เด็กสังเกตใบของถั่วงอกที่มีแสงส่องถึง และแสงส่องไม่ถึง
   ** บูรณาการใน  " หน่วยกล้วย "  การถนอมอาหาร  กล้วยตาก
        สังเกตความแตกต่างระหว่าง  กล้วยที่วางอยู่ไว้ในห้อง  กับ  กล้วยที่ใส่ตู้เย็น

การนำเสนอโทรทัศน์ครู(Presentation Teachers TV)

1 .เรื่อง จุดประกายนักวิทยาศาสตร์น้อย ตอน เสียงมาจากไหน

       ความสามารถทางด้านดนตรี  

- ไก่กระต๊าก

- กระป๋องรองด้าย

2. เรื่อง สอนวิทย์คิดสนุกกับเด็กปฐมวัย

3 .เรื่อง อนุบาล 3 เรียนวิทย์สนุก

4 .เรื่อง เรือสะเทินน้ำ สะเทินบก

- เรือพับ

-จรวดพับ

5 .เรื่อง สัปดาห์วิทยาศาสตร์

6 .เรื่อง ขวดปั้มและลิปเทียน

7 .เรื่อง สื่อแสงแสนสนุก

8 .เรื่อง วิทย์สำหรับเด็กปฐมวัย ตอน พลังจิต คิดไม่ซื่อ

9. เรื่อง ทะเลฟองรุ้ง

10. เรื่อง สาดสีสุดสนุก

11 .เรื่อง ทอนาโดมหาภัย

12. เรื่อง ไข่ในน้ำ

13. เรื่อง ความลับของใยบัว

 

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ Applications.

1. สามารถนำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในการจัดกิจกรรมให้แก่เด็กปฐมวัยได้
2. สามารถนำการทดลองต่าง ๆ ไปใช้ในการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แก่เด็กได้
3. ไปใช้ในการทดลองเพื่อให้ทราบถึงความเป็นจริง

เทคนิคการสอน Teaching methods

สอนในเรื่องการนำเสนอ
การอภิปราย
การยกตัวอย่างในการตั้งคำถาม

การประเมิน Assessment

ตนเอง  วันนี้เข้าเรียนตรงเวลา วางรองเท้าเป็นระเบียบ แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจฟังเพื่อน ๆ ในการนำเสนอวิจัยและโทรทัศน์ครู ตั้งใจฟังอาจารย์แนะนำสิ่งที่ขาดและรายละเอียดต่างๆของการเขียนแผน

เพื่อน วันนี้เพื่อนๆเข้าเรียนตรงเวลา วางรองเท้าเป็นระเบียบ แต่งกายเรียบร้อย ได้ออกมานำเสนองานวิจัยและโทรทัศน์ครูของตัวเองหน้าชั้นเรียนอย่างเต็มที่ ตั้งใจฟังอาจารย์ติชมและข้อดีเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเขียนแผนที่จะใช้สอนเด็ก

อาจารย์ วันนี้อาจารย์มาสอนตรงเวลา คอยให้คำแนะนำที่เพื่อนนำเสนอและรูปแบบการเขียนแผน หลักการสอนให้ผู้เรียนได้ปฎิบัติอย่างถูกต้อง ซึ่งเป็นการฝึกให้นักศึกษาได้เขียนแผนที่ดีขึ้นและถูกต้องสมบูรณ์แบบ แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

บันทึกอนุทิน

ครั้งที่  14

ประจำวันที่  20 เดือน พฤษจิกายน  พ.ศ. 2557


ความรู้ที่ได้รับ

งานวิจัย
1. การพัฒนากระบวนการทางวิทยาศาสตร์พื้นฐานของเด็กปฐมวัยโดยใช้ศิลปะสร้างสรรค์ในการเรียนรู้

2. ผลการบันทึกประกอบประสบการณืทางวิทยาศาสตร์ที่มีต่อความสามารถทางมิติสัมพันธ์

3. ผลของการจัดประสบการณ์ โดยกระบวนการสืบเสาะเพื่อให้เด็กเกิดทักษะการจำแนก

4. ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรืของเด็กปฐมวัยที่ได้รับประสบการณ์จากการใช้กิจกรรมมุ่งเน้นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และการเล่นตามมุมวิทยาศาสตร์อย่างมีแบบแผน


***   กิจกรรมในห้องเรียน  การทำ Cooking. วาฟเฟิล  ***

วัตถุดิบ

1.ไข่ไก่ (Egg)

2.แป้ง (Flour)

3.เนย (Butter)

4.น้ำ (Water)

อุปกรณ์

1.ถ้วย (Cup)

2.จาน (Stove)

3.ช้อน (Spoon)

4.เตาอบวาฟเฟิล (plate)

5.ที่ตีไข่ (Whisk)

 

  ....วิธีการทำ.....

 

1. ตอกไข่ไก่ลงในภาชนะและตามด้วยแป้ง  และใส่น้ำที่ละนิด จากนั้นตีผสมให้เข้ากัน

2. แบ่งใส่ถ้วย เตรียมยอดใส่พิมพ์

3. อบเสร็จตัดใส่จาน พร้อมรับประทาน

 

 

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ Applications.

1.  สามารถปรับไปใช้ในการจัดกิจกรรมแก่เด็กปฐมวัยได้
2. สามรถนำไปประกอบอาชีพในอนาคต  แม่ค้าขาย วาฟเฟิล

เทคนิคการสอน Teaching methods.

สอนเรื่องการนำเสนอ  และการได้ลงมือปฏิบัติจริง

การประเมิน Assessment .

ตนเอง   มีความพร้อมในการเรียน สนใจในการนำเสนอของเพื่อน  แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

เพื่อน    เข้าเรียนตรงเวลา  ตั้งใจเรียน  แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

อาจารย์   แต่งกายสุภาพเรียบร้อย มีสืออุปกรณ์จริงให้นักศึกษาได้ปฏิบัติจริง

 

บันทึกอนุทิน

ครั้งที่ 13

ประจำวันที่  13 เดือน พฤษจิกายน พ.ศ. 2557


ความรู้ที่ได้รับ

 

 

 

เพิ่มเติม  วิจัย

 

การส่งเสริมทักษะการสังเกตุโดยใช้เกมการศึกษา

 

ทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการทดลองหลังการฟังนิทาน

 

 

ผลการจัดกิจกรรมจากสีธรรมชาติที่มีทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

 



 

 

 

 

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ Applications.

 

1.  สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ปรับใช้ในการจัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับกับเด็กปฐมวัยเพื่อพัฒนาทักษะทางวิทยาศาสตร์

 

2.  สามารถนำไปปรับใช้ในหน่วยการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์

 

 

 เทคนิคการสอน Teaching methods

 

สอนการนำเสนอ

 

แนะนำถึงเทคนิคการสอนเพื่อให้เชื่อมโยงกับหน่วยต่าง ๆ จากงานวิจัย

 

การอภิปราย เสนอความคิดเห็น

 

คำศัพท์ Glossary.

 

1.  เกมส์การศึกษา        Education.  

2.  สติถิ                         Statistical.

3.  สรุป                         Conclude.

4.  มิติสัมพันธ์               Dimensions.

5.  สนทนา                    Converse.

 

 

    การประเมิน Assessment 

 

ตนเอง    แต่งกายสุภาพเรียบร้อย  เข้าใจกับวิจัยที่เพื่อน ๆ นำเสนอดี  เก็บรายละเอียดและรวบรวมข้อมูลจากที่เพื่อนนำเสนอวิจัย 

เพื่อน     ตั้งใจฟังและตอบคำถาม  เข้าเรียนตรงต่อเวลา  แต่งกายได้สุภาพเรียบร้อย

อาจารย์   แนะนำพร้อมทั้งชี้แนวทางในการนำวิจัยที่เพื่อนนำเสนอไปใช้ในการเรียนการสอน การปรับประยุกตใช้ได้ดี และเข้าใจง่าย  แต่งกายได้สุภาพเรียบร้อยเหมาะสม

 

 

 

 



 

 



บันทึกอนุทิน

ครั้งที่ 12

ประจำวันที่  6 เดือน พฤษจิกายน  พ.ศ. 2557


ความรู้ที่ได้รับ

 

VDO. Life of frog. 

 

 

 

 

 

ภาพการนำเสนอแผนของกลุมต่าง ๆ ในวันนี้

 

 

 



 

 

 



การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ Applications. 

 

1. สามารถนำไปปรับใช้ในหน่วยการเรียนรุ้ที่จะใช้สอน

2. นำไปจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ให้แก่เด็กปฐมวัย

 

 

 เทคนิคการสอน Teaching methods.

 

สอนในเรื่องการนำเสนอ

สอนในกาารใช้เทคนิคต่าง ๆ ในการสอน

 

คำศัพท์ Glossary.

 

1.  ไก่ต๊อก        Guineafowl  /  Guineahen. 

2.  กบ               Frog.

3.  ข้าว              Rice.

4.  เพลง            Music.

5.  นิทาน           Story.

6.  กล้วย            Banana

 

การประเมิน Assessment.

 

ตนเอง   ตั้งเรียน และ ฟังเพื่อนนำเสนอแผนการสอน  แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา

เพื่อน     ตั้งใจนเสนอได้อย่างเต็มที่  แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

อาจารย์  แต่งกายได้เหมาะสมสุภาพเรียบร้อย  แนะนำการสอนได้อย่างเข้าใจ พร้อมเสริมถึงเทคนิคการสอนต่าง ๆ

 

 

 

 

 

 

 

 



บันทึกอนุทิน

ครั้งที่ 11

ประจำวันที่  30 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2557

ความรู้ที่ได้รับ

ภาพจากการทำกิจกรรม   ** การทดลอง

 

 

 

                               **  ศึกษาเพิ่มเติม   ทดลองการจมลอยของดินน้ำมัน

 

                                                                             ดอกไม้บาน

                                                                         

                                                                             แรงดันน้ำ

 

 

                                                                       



การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้   Applications.

 

1. นำไปสอนในหน่วยการเรียนรู้

2. นำไปจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ โดยสามารถนำไปปรับใช้กับหน่วยการเรียนรู้ให้แก่เด็กปฐมวัย

 

เทคนิคการสอน Teaching methods.

 

แบบการอภิปราย

แบบการสาธิตการทดลอง

 

คำศัพท์ Glossary.

 

1.  ดินน้ำมัน      Plasticine.

2.  ดอกไม้         Flower

3.  เทียน           Candle.

4.  แรงดัน          Pressure.

5.  ปฏิบัติ          Practice.

 

การประเมิน Assessment.

 

ตนเอง    ตั้งใจฟังและดูในการสาธิตการทดลองของอาจารย์ และตอบคำถามอย่างตั้งใจ แต่งตัวสุภาพเรียบร้อย

เพื่อน    ตรงต่อเวลา  แต่งกายสุภาพเรียบร้อย สนใจในการสาธิตการทดลองที่อาจารย์ได้นำเสนอ

อาจารย์  แต่งกายสุภาพเรียบร้อยเหมาะสม  สาธิตไดสนุก ตื่นเต้น น่าสนใจ สนุกสนาน